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Sr. Alexis Sepulveda)
Definición De Educación Física |
La educación física ha sido un conjunto de discursos y practicas sobre el cuerpo, relativo a la higiene a la acción motriz, al movimiento y a la disciplina del cuerpo. Esta también se ha constituido en una polaridad a través de la cual se manifiesta el dualismo entre cuerpo - espíritu, educación física - educación intelectual. La educación física tiene como objeto el cuerpo, el cual se entiende como el medio y producto de las interacciones de distintos ordenes : físicas, psíquicas, sociales y espirituales. El cuerpo inicialmente como organismo, se inscribe en la cultura como conducto de sus padres y desde entonces entra en un proceso de construcción cultural a través de la normatividad que el grupo de familias, la comunidad, en fin la sociedad, determinen sobre el, ERNESTO A. (EEFT).
EDUCACIÓN FÍSICA La sociedad actual es consciente de la necesidad de incorporar a la cultura y a la educación básica aquellos conocimientos, destrezas y capacidades que, relacionados con el cuerpo y su actividad motriz, contribuyen al desarrollo personal y a una mejor calidad de vida. En relación con ellos, por otra parte, existe una demanda social de educación en el cuidado del cuerpo y de la salud, de la mejora de la imagen corporal y la forma física, y de la utilización constructiva del ocio mediante las actividades recreativas y deportivas. El área de Educación Física se orienta hacia el desarrollo de las capacidades y habilidades instrumentales que perfeccionen y aumenten las posibilidades de movimiento de los alumnos y las alumnas, hacia la profundización del conocimiento de la conducta motriz como organización significante del comportamiento humano y a asumir actitudes, valores y normas con referencia al cuerpo y a la conducta motriz. La enseñanza en esta área implica tanto mejorar las posibilidade
hacia la importancia de la propia aceptación, de sentirse bien con el propio cuerpo y de mejorarlo y utilizarlo eficazmente. El movimiento tiene, además del valor funcional de instrumento, un carácter social derivado de sus propiedades expresivas y del significado que los otros le atribuyen en situaciones de relación. Las funciones del movimiento son variadas y han tenido diferente peso en el currículo de la Educación Física, según las intenciones educativas predominantes. Entre ellas destacan las siguientes: - Función de conocimiento, en la medida en que el movimiento es uno de los instrumentos cognitivos fundamentales de la persona, tanto para conocerse a sí misma como para explorar y estructurar su entorno inmediato. Por medio de la organización de sus percepciones sensomotrices, el alumno toma conciencia de su cuerpo y del mundo que le rodea. - Función anatómico-funcional, mejorando e incrementando, mediante el movimiento, la propia capacidad motriz en diferentes situaciones y para distintos fines y actividades.
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MR. ALEXIS (En Acción) |
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Historia Del Baloncesto |
Si bien lejanamente podemos encontrar en las épocas de los griegos o de los aztecas, referencias sobre el baloncesto, el principio de este juego moderno tiene sus orígenes en una escuela estadounidense en el año 1891. El promotor de este fue un tal James A. Naismith, instructor de deporte en el YMCA (Asociación de Jóvenes Cristianos) en Springfield, Massachusetts. James especificó las trece reglas básicas del baloncesto las cuales aun están vigentes, no obstante se han efectuado algunas modificaciones para adecuarlas a las nuevas épocas en donde el juego, principalmente, se basa en la rapidez con que se anotan los puntos y en la forma espectacular de anotarlos.
Ocasionado por los largos inviernos que sufría Springfield, y con la urgencia de que sus alumnos se mantuvieran entretenidos y en buenas condiciones físicas, James consideró crear un nuevo juego que se pudiera jugar bajo techo y en espacios reducidos. Luego de pasar algunos meses estudiando otros deportes existentes y adoptando lo más atractivo de cada uno, Naismith logro establecer una serie de requisitos que debería tener este nuevo deporte:
- Afinidad por el Balón.
- Fácil de aprender
- Que pudiera ser jugado en cualquier terreno
- Ataque permanente de la meta
- Que hubiera un balance entre el ataque y la defensa
- No Fuera un deporte agresivo
¿Cómo llamarle? En un principio se pensó en "Naismith-ball", cosa a la que negó el mismo profesor. Así fue como poco a poco y después de varios ensayos, al fin James crea el deporte conocido como Basketball basket (cesta) y ball (balón), La imagen del juego era simple; se jugaría solo con las manos y tendría como objetivo meter el balón en una cesta, de donde proviene su nombre.
Los principios básicos creados por James fueron:
1. El balón será esférico y puede ser lanzado con una o dos manos sin importar su dirección.
2. Todo jugador puede colocarse en el terreno de juego donde le guste y en cualquier momento.
3. No se puede retener la pelota y correr con ella.
4. Los dos equipos jugarán juntos sobre el terreno, pero está prohibido el contacto entre los jugadores.
5. La meta debe ser elevada, horizontal y de dimensiones pequeñas para que tenga que recurrirse más a la destreza que a la potencia
6. Los equipos estarían conformados por nueve jugadores
El primer juego de baloncesto oficial fue jugado en el gimnasio de YMCA el 20 de enero de 1892. En 1894 se estableció el tiró libre; en 1897 se reglamentan cinco jugadores por equipo y en 1904 se definió el tamaño de la cancha.
El baloncesto femenino comenzó en 1892 en la universidad de Smith cuando Senda Berenson, profesora de educación física, realizo algunos cambios a las reglas de James para ajustarlos a las mujeres. El primer partido oficial fue jugado en Estados Unidos en 1893.
El baloncesto se difundió rápidamente por todos los Estados Unidos y Canadá y ascendido a categoría Olímpica en 1936. El deporte a nivel mundial está regulado por la Federación Internacional de Baloncesto Amateur (FIBA) y se realizan campeonatos cada cierto tiempo.
El baloncesto sigue siendo el mismo desde sus inicios, donde más que el contacto físico fuerte prevalece, la técnica y habilidad de cada jugador. El baloncesto se ha transformado en uno de los deportes más seguido a nivel mundial.
Preguntas:
1 . ¿Cuándo se inventó el baloncesto?
2 . ¿Dónde se inventó el baloncesto?
3 . ¿Quién lo inventó?
4 . ¿Cuál fue el primer nombre que se le trató de dar a este deporte?
5 . ¿Cuál es el nombre actual de este deporte?
6 . ¿Dónde y cuando se jugó el primer partido oficial de baloncesto?
7 . ¿Cuándo comienza el baloncesto femenino?
8 . ¿Dónde y cuando se juega el primer partido oficial femenino?
9 . ¿Cuándo asciende el baloncesto a categoría Olímpica?
10.¿Cual es el nombre del organismo (organización) que rige el baloncesto actualmente a nivel mundial?
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KICKINGBALL |
HISTORIA DEL KICKINGBALL - SU NACIMIENTO
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Voz inglesa que traduce: pateando balón o patear balón.
El KickingBall nace en Estados Unidos bajo el nombre de "KICKBALL" alrededor del año 1942; correspondiente a la segunda Guerra Mundial, en donde el periodista americano Ernie Pyle lo presenció siendo jugado por los soldados estadounidenses en sus tiempos libres durante la campaña norteafricana 1942-1943.
También llamado como "el béisbol del fútbol", típicamente es jugado sobre un diamante de béisbol con una pelota de goma inflada de 10 a 16 pulgadas (250 a 400 mm). Como en el béisbol y en el Softball, el juego de KickBall usa 3 bases y un "Home Plate".
A principios de la década de 1960, en los juegos vacacionales de los Colegios de Estados Unidos de América (USA), se ideó un entretenimiento que usara la menor cantidad posible de material deportivo; con ello se comenzó la práctica del Kickingball, jugado con un balón de Fútbol, por un grupo de niños de ambos sexos, recogiendo la pelota golpeada con el pie, muy similar al Béisbol, pero sin guantes y sin bate. Se estuvo practicando como juego de camping, hasta ser incorporado a los Colegios como parte del programa de Educación Física, debido a la poca necesidad de material deportivo (solo un balón y un poco de espacio) y la capacidad de incluir mayor cantidad de niños en su accionar.
Actualmente, en las escuelas primarias de USA, se juega de la siguiente manera: cada aula (sección) conforma un equipo, dividiéndose en cuatro (4) grupos que desempeñan las siguientes labores: 1º) Pateadores, 2º) el Infield o cuadro interior, 3º) el Outfield o cuadro exterior, y 4º) la Banca que estará esperando la rotación que se hará de la siguiente manera: al realizarse 3 outs, el grupo 1 pasa a ocupar la posición del 2, el 2 la del 3, el 3 la del 4, y el 4 la del 1; los de la Banca patean, los Pateadores al Infield, el Infield al Outfield y el Outfield pasa a la Banca hasta que se completen 3 nuevos outs, que permitan la próxima rotación.
Ligas adultas de KickBall comenzaron a funcionar en todas partes de los Estados Unidos, ofreciendo una alternativa al Softball adulto y a las ligas de fútbol. Estas Ligas adultas pueden ser organizadas por municipios locales, colegios, asociaciones no lucrativas, y negocios para beneficios.
A mediados de 1980, en USA se creó una Asociación denominada “The World Adult Kickball Asociation INC”, (Asociación Mundial de KickBall Adulto, mejor conocida como WAKA) que según establece en sus principios, se creó para llenar el vacío de espacio de juegos para adultos. Esta organización mantiene el régimen de deporte recreativo, que se practica en las escuelas norteamericanas, sosteniendo el carácter mixto, obligando a tener en el juego el mismo número de mujeres y hombres, en caso de realizarse un cambio debe hacerse entre personas del mismo sexo. A diferencia de USA, en Venezuela se practica este deporte con la participación única de mujeres de todas las edades. Actualmente WAKA es la liga adulta de kickball más grande en los Estados Unidos.
La Asociación Mundial del Kickball Adulto (WAKA) es la organización más grande que existe para el deporte recreacional del KickBall adulto. WAKA fue fundado en Washington, C.C., en 1980 y ahora tiene ligas por todo Estados Unidos, así como internacionalmente en países como La India. Aunque han existido Ligas de comunidad independiente y de iglesias por muchos años antes de su fundación, el crecimiento de WAKA es extensamente acreditado por la popularización del juego, en los niños como una actividad recreacional y entre adultos como una actividad social. Hoy en día, hay cientos de ligas adultas de KickBall a escala nacional, tanto afiliados como no afiliados con WAKA. Además, WAKA ha publicado reglas oficiales para su liga de KickBall.
WAKA sostiene divisiones estacionales de KickBall a través de la nación. Invitan a ganadores divisionales al anual Campeonato Mundial de Kickball al que se le llamó "Founder's Cup" (la Copa del Fundador). La ubicación de estos torneos varían de año a año. Ese torneo de "Founder's Cup" del 2006 fue realizado en Miami; el torneo de "Learde's Cup 2006" (Copa de Líderes) fue realizado en San Diego. En 2007, WAKA ha cambiado a un torneo nacional por año, que es programado durante el fin de semana de Día del Trabajador en Boston.
Las organizaciones caritativas también son un escalón de la experiencia de WAKA. Cada División es animada a participar en al menos un evento caritativo cada temporada (estación).
Actualmente, el KICKBALL y el KICKINGBALL son dos deportes diferentes, aunque tienen sólo un cierto parecido, ambos tienen reglas y estilo de jugar diferentes. En USA todavía es practicado el KICKBALL de forma recreativa en cambio en Venezuela el KICKINGBALL es un deporte Nacional Femenino.
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